answer_42

Иногда экспертов заносит на совсем уж оголтелое отрицание реальности.

Сейчас во всех странах — и в России — принимается много норм, регулирующих раскрытие информации в формате open data.
...

Но никакие документы нигде не описывают методики сбора данных, и уж тем более — подходы и отношение к статистическим моделям. Непонятно, как именно их можно регулировать и описывать.

Глупости же. Конечно же есть масса документов, учебников, нормативов, методик и т.п. описывающих и то и другое. Есть наука описывающая и "подходы и отношение". Открытые данные тут непричем. Замена слова "статистика" на "открытые данные" в выражении "Ложь, страшная ложь и открытые данные" - имеет такое же отношение к смыслу, как и оригинальное выражение. Просто FUD для конспирологов, которые не могут понять статистические методы и поэтому тайно желающие, чтобы все это оказалось ложью.

В первой серии мы узнали, что Постановлением Правительства РФ от 25 апреля 2012 г. N 389 "Об утверждении критериев включения иностранных образовательных организаций в перечень иностранных образовательных организаций, которые выдают документы иностранных государств об уровне образования и (или) квалификации, признаваемые на территории Российской Федерации, и критериев включения иностранных образовательных организаций, научных организаций в перечень иностранных образовательных организаций, научных организаций, которые выдают документы иностранных государств об ученых степенях и ученых званиях, признаваемые на территории Российской Федерации", утверждены критерии, по которым иностранные ВУЗы включаются в список образовательных организаций, дипломы которых признаются в РФ.

В комментарии на Гаранте про этот документ написана полная фигня:

Дипломы каких зарубежных вузов признают у нас без лишних формальностей?

В нашей стране без дополнительных процедур признаются документы иностранных государств об уровне образования (квалификации), ученых степенях и званиях, выданные определенными зарубежными образовательными и научными организациями. Их перечень устанавливает Правительство РФ.

Так как на практике ничего пока не признается.

Сначала, несмотря на то, что критерии были утверждены, сам список утвержден не был.

Дальш. Оказывается, в мае (довольно быстро, надо отметить) вышло новое Распоряжение Правительства РФ от 21 мая 2012 г. N 812-р. "Об утверждении перечня иностранных образовательных организаций и научных организаций, которые выдают документы иностранных государств об ученых степенях и ученых званиях, признаваемые на территории Российской Федерации" в который вошло сколько-то университетов, включая и мой. Список есть по ссылке выше.

Но и это еще не всё. Теперь некий Национальный информационный Центр по академическому признанию и мобильности (забавно центр этот в РУДН) должен разработать таблицу соответствия степеней, типа чему PhD-то соответствует. В ВАКе жалуются, что разрабатывают уже больше полугода. Написал и в этот центр, интересно что они ответят.

В ВАКе (полезный телефон, на редкость вежливо и детально отвечают 8-499-2237-9721) сетуют, что все это займет еще долго и советуют звонить летом.

Так я и остаюсь никому не нужным, непризнанным вернувшимся выбросом статистики, со своими достижениями, публикациями и т.п. Впрочем, мне пофигу и интерес в этом признании скорее спортивный.

Еще, если вам советуют идти за признанием в Главэкспертцентр при Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки - не слушайте, они не занимаются послевузовским образованием.

Требования к претендентам:

К участию в Конкурсе допускаются проекты, в команде которых есть как минимум один из студентов 1-4 курсов бакалавриата, студент магистратуры, студент любых специальностей, аспирант или сотрудник МГУ им. М.В. Ломоносова (до 27 лет).

Если в команде Вашего проекта нет сотрудников/студентов/аспирантов МГУ - это не повод отказываться от участия в конкурсе.

Либо что-то с логикой моей стало, либо получается, что требования - это вовсе не требования?

Отсюда

PS: я не собираюсь "инкубироваться" в МГУ, просто занесло и интересно стало.

Ой, мою степень признали похоже (Гарант).

Постановлением Правительства РФ от 25 апреля 2012 г. N 389 "Об утверждении критериев включения иностранных образовательных организаций в перечень иностранных образовательных организаций, которые выдают документы иностранных государств об уровне образования и (или) квалификации, признаваемые на территории Российской Федерации, и критериев включения иностранных образовательных организаций, научных организаций в перечень иностранных образовательных организаций, научных организаций, которые выдают документы иностранных государств об ученых степенях и ученых званиях, признаваемые на территории Российской Федерации".

University of Wisconsin-Madison: 17е, 41е и 27е место соответственно в упоминаемых рейтингах.

В соответствии со статьей 27.2 Закона Российской Федерации "Об образовании" и статьей 6.2 Федерального закона "О науке и государственной научно-технической политике" Правительство Российской Федерации постановляет:

Утвердить следующие критерии включения иностранных образовательных организаций в перечень иностранных образовательных организаций, которые выдают документы иностранных государств об уровне образования и (или) квалификации, признаваемые на территории Российской Федерации, и критерии включения иностранных образовательных организаций, научных организаций в перечень иностранных образовательных организаций, научных организаций, которые выдают документы иностранных государств об ученых степенях и ученых званиях, признаваемые на территории Российской Федерации:

организация входила и (или) входит одновременно в первые 300 позиций академического рейтинга университетов мира (Academic Ranking of World Universities), всемирного рейтинга университетов (QS World University Rankings) и рейтинга университетов мира Таймс (The Times Higher Education World University Rankings);

организация не располагается на территориях государств, с которыми заключены международные договоры Российской Федерации, регулирующие вопросы признания и (или) установления эквивалентности документов иностранных государств об образовании и (или) квалификации, об ученых степенях и ученых званиях, обеспечивающие доступ обладателей таких документов к получению образования и осуществлению профессиональной деятельности в Российской Федерации.

Часть 2 истории

Из предлагаемого учебника Биологии для 10-11 классов

Важность биологических знаний. Изучать окружающий мир важно по-
тому, что он во всех проявлениях — в движении, звуке, шуме ветра, всплеске
волн, в солнечных бликах на утренней росе и крике перелетных птиц — есть
творение Божие. Жизнь — это и радость бытия, и прекрасные чувства, и
творческие порывы, и стремление к свету истины. Все это невозможно без
Бога. Жизнь — это гораздо больше, чем вещество, чем материя, это — явле-
ние духовного мира. В контексте Сотворения удивительный мир животных
и растений перестает казаться случайным порождением неживой материи,
возводя человеческий разум к познанию Творца.

Японский бох, бедные дети 10-11 классов. Моя страна не успев возродить просевший во многих местах фундамент научного образования скатывает его в невежество. Или это следствие свободы слова ...

Продолжение банкета.