Искал тут в Консультанте один документ, обнаружил в справке, что документ утратил силу в связи с другим документом Приказом Минэкономразвития РФ от 22.09.2011 N 508. Справка это просто всплывающее окошко, там одна строчка и все. Я давай искать сам этот приказ. В Консультанте нет.

Написал им в поддержку, мол, где. Они в тот же день перезвонили, помочь не смогли, предложили купить полную версию, авось там появится :) Я гневно отверг, мол, не появится, уже проверено знакомыми, нет там этого документа. Пообещали уточнить у специалистов.

20 апреля пообещали - 16 мая ответили (прям как чиновники). Вот как объясняют отсутствие этого документа:

В ответ на Ваше обращение от 20.04.2012 года относительно Приказа Минэкономразвития РФ от 22.09.2011 N 508, сообщаем следующее.

В первую очередь считаем важным поблагодарить Вас за выбор в пользу продуктов семейства КонсультантПлюс.

Относительно вопроса по существу.

В вопросах размещения документов разработчик Систем КонсультантПлюс руководствуется, прежде всего, необходимостью защиты клиентов от недостоверной информации. По этой причине в Системах КонсультантПлюс размещаются только те документы, достоверность которых может быть официально
подтверждена, кроме того, при включении документов в Систему разработчик ориентируется на действующие нормативные правовые акты. При этом документы, размещаемые в Системе, не имеют статуса официального документа в силу того, что Системы КонсультантПлюс не входят в число средств массовой информации, обладающих правом официального опубликования нормативных актов. Также
разработчик Систем КонсультантПлюс не наделен правом давать официальные разъяснения по вопросам порядка опубликования либо применения размещаемых в Системе правовых актов.

Интересующий Вас Приказ Минэкономразвития РФ от 22.09.2011 N 508 не включен в СПС в виду того, что документ носит технический характер, а именно признает не подлежащим применению два приказа Федеральной службы геодезии и картографии России. Таким образом, в справке к документу размещена вся имеющаяся в настоящий момент у разработчика информация о статусе Приказа Роскартографии от
14.12.2000 N 181-пр.

Надеемся, что данные разъяснения помогли снять возникшие у Вас вопросы к Системам КонсультантПлюс.
С уважением,
ООО НПО "ВМИ - КЦ"
Телефон/факс: (495) 956-82-83
E-mail: quality@consultant.ru
Web-site: http://www.consultant.ru

Хорошо, что спустя месяц все-таки ответили, вот только две вещи смущают:

1. В Гаранте этот документ есть - полностью.
2. В суде каком-нибудь или если еще куда приложить надо, мне прикажете скриншот вашей всплывающей строчки прикладывать?

8 апреля накатал в РЖД предложение сообщать смс-ками, когда выписывается билет в автомате, чтобы избежать ситуации, в которую сам попал, когда кто-то выпишет его за тебя, не отдаст и на поезд попасть в результате ты не сможешь.

5 мая оказывается мне написали ответ, вполне официальный. Вот он (а тут оригинал письма):

Ваше обращение рассмотрено в открытом акционерном обществе «Федеральная пассажирская компания».
В соответствии с п. 19 Правил оказания услуг по перевозкам на железнодорожном транспорте пассажиров, а также грузов, багажа и грузобагажа для личных, семейных, домашних и иных нужд, не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 02.03.2005 № 111, оформление проездного документа (билета) на поезд дальнего следования производится на основании сведений о документе, удостоверяющем личность пассажира. В соответствии с указом Президента Российской Федерации от 6 марта 1997 г. № 188 сведения о фактах, событиях и обстоятельствах частной жизни гражданина, позволяющие идентифицировать его личность (персональные данные) являются конфиденциальными.

На основании изложенного ОАО «ФПК» не имеет юридического основания осуществлять смс-оповещение о проездном документе пассажира.

"Обиженный" калтехом решил попробовать Машинного обучения от Стэнфорда.

Лекции смотрел еще до этого, все было понятно и практика оказалась достаточно простая.

Даже как-то слишком, пожалуй. Зато реабилитировался немного в своих глазах :)

У них кстати забавная система сдачи работ. Все сдается через интернет, заполянются формы. Они сразу оцениваются. Но, фикус в том, что отправлять можно хоть сто раз и учитываться будет в результате - лучший результат. Сначала я подумал, вот лохи, все же отличниками будут. Потом, набрав где-то 4.75 из 5 решил переделать таки, шоб по максимуму и оценил затею организаторов.

Во-первых между попытками есть перерыв, нащелкать-нагадать на пятерку не получится.

Во-вторых, они хитро меняют цифры и ответы местами, хочешь - не хочешь, все перечитываешь - действительно лучше и запоминаешь и понимаешь. На 2 и 3 попытки в том же тесте я набрал 4 "пролетев" знакомый уже тест и не заметив грубых ошибок, пришлось сосредоточиться :)

Ну и наконец в-третьих я думаю тут такое соображение, Стэнфорду похеру сколько будет отличников. Но как люди явно с миссионерскими замашками, они действительно хотят, чтобы побольше народу повнимательнее отнеслось к курсу. И одно дело - отсеять людей типа меня, как сделали в Калтехе, установив сходу высокую сложности и оставив соответственно гениев с большим кол-вом времени. А другое - хитро заставить таки работать мозгами массы. Уважуха.

Ой, мою степень признали похоже (Гарант).
University of Wisconsin-Madison: 17е, 41е и 27е место соответственно в рейтингах.

В соответствии со статьей 27.2 Закона Российской Федерации "Об образовании" и статьей 6.2 Федерального закона "О науке и государственной научно-технической политике" Правительство Российской Федерации постановляет:

Утвердить следующие критерии включения иностранных образовательных организаций в перечень иностранных образовательных организаций, которые выдают документы иностранных государств об уровне образования и (или) квалификации, признаваемые на территории Российской Федерации, и критерии включения иностранных образовательных организаций, научных организаций в перечень иностранных образовательных организаций, научных организаций, которые выдают документы иностранных государств об ученых степенях и ученых званиях, признаваемые на территории Российской Федерации:

организация входила и (или) входит одновременно в первые 300 позиций академического рейтинга университетов мира (Academic Ranking of World Universities), всемирного рейтинга университетов (QS World University Rankings) и рейтинга университетов мира Таймс (The Times Higher Education World University Rankings);

организация не располагается на территориях государств, с которыми заключены международные договоры Российской Федерации, регулирующие вопросы признания и (или) установления эквивалентности документов иностранных государств об образовании и (или) квалификации, об ученых степенях и ученых званиях, обеспечивающие доступ обладателей таких документов к получению образования и осуществлению профессиональной деятельности в Российской Федерации.

Вообще в исходнике это почему-то называется концепциями и характеризуют ими специалистов по статистике, но я бы это отнес вообще к анализу данных. Перевод мой, редакция тоже, повыкидывал местами странности.

1. Способность управлять/организовывать/работать с данными на компьютере - это может быть Excel, R, SAS, или Stata. 
2. Знание первичного анализа данных - как строить графики, как обнаруживать паттерны с помощью визуализаций, как оперировать допущениями.
3. Научное знание, знание контекста - достаточное, чтобы можно было абстрагироваться и сформулировать задачи.
4. Навыки позволяющие отделять реальные патерны от ложных - p-value, постериорные вероятности, значимые суммарные статистики, кросс-валидация и т.д.
5. Способность доносить результаты до людей без математических навыков - ключевой навык требующий знания как объяснить математику/графики/аналитику.

Случайно набрел на критику философом науки (Massimo Pigliucci) - ученого (Lawrence Krauss)

Потом на "apology of sorts" и там комментарии.

Саму тему оставлю в стороне. Так вот про комментарии, почитал и подумалось, как же мы в нашей стране бесконечно далеки по уровню научного и философского сознания широкой публики (по всей видимости научной, но и околонаучной тоже, кто знает кто там комментирует). Люди оставляют десятки весьма интеллектуальных комментариев...

А у нас "форумы - не место для научных дискуссий".

Оказывается и у этого феномена есть вполне формальное название.

Теория разбитых окон Отличные эксперименты.

Ну не драка, а разговор типа такого.

- Нужен студент-стажер, зарплата 10 тыс.
- Вы козлы, за 10 тыс такое не делается.

http://forum.yurclub.ru/index.php?showtopic=332467

Наслушавшись стэндфордовских лекций по Machine Learning, где все казалось мне понятным (сам курс еще не начался, но лекции выложены), взял еще один из курсов из нашумевшей серии реальных, т.е. с домашними заданиями, опросами и экзаменами.

Learning from Data ( Introductory Machine Learning course) - Caltech.

Это "введение" мне сильно дало по щщам чтобы не забывал свое место :) На первом же домашнем задании я понял, что это на пару этажей выше моих возможностей. Хотя лекции были достаточно понятны. Короче набрал 7 из 10 на ДЗ и дропнул курс, не потяну точно.

Одно из заданий из первой домашки (<-смешное слово кстати) малость форматирование побилось.

In this problem you will create your own target function f and data set D to see how the Perceptron Learning Algorithm works. Take d = 2 so you can visualize the problem, and choose a random line in the plane as your target function f (do this by taking two random uniformly distributed points on [−1, 1] × [−1, 1] and taking the line passing through them), where one side of the line maps to +1 and the other maps to −1. Choose the inputs xn of the data set as random points in the plane, and evaluate the target function on each xn to get the corresponding output yn.

7. Take X = [−1, 1] × [−1, 1] with uniform probability of picking each x ∈ X. Take N = 10. Run the Perceptron Learning Algorithm to find g and measure the difference between f and g as Pr(f(x) != g(x)) (you can either calculate this exactly, or approximate it by generating a sufficiently large separate set of points to evaluate it). Repeat the experiment 1000 times and take the average. Start the PLA with the weight vector w being all zeros.

В телевизир попал:

http://www.vesti.ru/videos?vid=412293&cid=1320

Снимали так, зачем-то выключили в комнате везде свет и включили свои яркие лампы направив их на меня, сами стали за ними, я сразу ослеп и отвечал совершенно не видя никого и ничего :)